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上架日期： 2012年6月30日浏览量： 474次

浙江省数字语音实验室生产、网络语音实验室出售

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商品详情

ZEC-D1型数字语言教学系统

一、系统特点

本系统采用ATM网络技术及实时数字处理系统，运用实时交换及ATM时分多址技术，克服了语言传输中的延时、断裂现象。系统具有先进的课堂教学、自主音频点播、资源管理、网络化考试、智能判卷及多媒体集中控制功能，实现了师生交互式学习。让学生身临其境，极大满足外语教学。

1、主要教学功能和学生终端功能

（1）广播教学（授课）：可将教师机的语音和实时语言广播给全体、群组或单个学生。可对单一、部分、全体学生单播或组播。

（2）示范教学：教师可选定一个学生机作为示范，将该学生机的声音广播给其他学生。

（3）师生对讲：教师可与任意指定的学生进行实时双向交谈；

（4）分班教学：可将学生固定或任意行列分成8个班，将不同难度和内容的教材指定给不同班级，不同组的学生，并对教材分别授课；

（5）分组讨论：任意分组、并记录分组情况进行声音讨论训练教师可任意参加一级讨论进行交流。保证了对话交互实时性，提高学生的听、说、应变等综合能力的。分组方式有：指定分组、固定分组、随机分组。

（6）电子举手：学生呼叫教师，教师可以决定是否回答。

（7）变速不变调：教师根据学生听力理解水平，可以控制调整播放速度（变速不变调）；学生也可以自主调节收听进度，从而大大提高收听效果。

（8）复听、复读功能：学生自主操作节目句复听、复读和段复听、复读；

（9）节目播放：教师指定素材库中任意多路声音节目播放，学生可随意切换收听；

（10）教师口授教案：教师口授教学时，进行数字录音并同步完成录音数据压缩，数字化“口授教案”随堂生成，方便学生课后点播复习，并为缺课学生补课提供方便；

（11）口语教学：可随时同时全体录音，并可即时回放。

（12）电子备课：调用本地资源库，校园网（包括互联网）及外部设备的多媒体资料进行处理、编辑、制作成教室或电子试卷存入本地资源或校园网资源库中随时调

2、开发式语言实验室

（13）电子阅览室：系统为开放式教室学生可随时调阅素材库的音频资料；

（14）口语训练：学生可以自由录音，录音时间50分钟以上，所有录音自动存入教师计算机内，学生可以反复收听练习，达到口语练习的效果。

3、考试功能

（15）强大的考试及考试分功能。

（16）考试模式

即时考试：学生选择答案，答案自动即时传给教师

标准考试：用于标准化考试，可进行五选一和对错题的考试。

自主考试：学生可以点播试题库，进行自我测试，支持AB卷；支持书面卷和电子试卷；

口语考试：数字化录音，将学生声音以数字方式录制到教师机中，教师可以直接听阅分析，考题包括文件、视频、口述、磁带等；

可实施英语四、六级两人、三人讨论式口语考试

随机考试：支持考试结果即时分析；

4、素材库

（17）教师可以对素材库进行任意修改，分类管理，如将各种视音频资料添加到素材库，也编辑、修改、删除素材库的内容。

5、设备控制

（18）主录音机控制：通过控制界面直接控制两主录音机放音、停止、暂停、快进、倒带以及故障检。

（19）外部多媒体设备的演播：多路视音频的转换、切换，广播多媒体给全体学生。

（20）外部多媒体设备控制：集中控制多媒本外部设备，如DVD、放像机、视频展示台、投影仪等。

6、系统管理

（21）系统为全校学生建立基本档案，学生输入学号及密码进行登陆，系统自动记录上机时间，并可添加收费管理系统。

二、配置简介

主控制器 ZEC-D1主界面

1、多媒体学生桌

学生桌配有数字语言学习终端，学生耳机话筒组、二享一学生显示器（自备）

2学生终端

数字语音室学生终端，3寸液晶屏，音频点播，数字录音。

3、语音通信交换主机

以ATM方式，实现多媒体数据的实时交互。
主交换机速度：ATM 256M

4、A TM语音卡

专业化语音信号传输的语音卡，ATM方式128M

可驱动112个学生终端

5、专业的视频分配器

技术指标：

工作电压：交流100V-220V/50Hz

功耗：≤5W

频率带宽：（-3db）100M Hz 视频分配器

行频：30-90KHz 场频：43-82KHz

支持分辨率：1600*1200

刷新频率：85Hz以上

传输距离：超长传输达150米以上

6、多媒体演播控制器

8路视音频切换、教师、学生通道独立设置、外部设备的红外学习集中控制功、内部硬件实现、视频转换VGA功能

三、系统主要技术指标

序号	项目	单位	技术规范
1	信噪比（计权）	dB	≥60
2	频率响应	Hz	50-10k
3	频率允差	dB	+2
4	失真度	%	≤1.0
5	教材间串音	dB	≥60
6	广播延迟（语音同步）	ms	≤5
7	对话延迟	ms	≤10
8	声音断裂	ms	≤1
9	录音时间	m	≥50
10	变速播放	%	50-150
11	启动时间	M	≤3
12	启动发功率	%	≥99
13	主控机负载能力	台	≥112
14	输入电源	V	220+22
15	工作电流	A	10
16	工作温度	℃	0-40
17	相对湿度	%	20-90

系统结构图

四、系统软件功能介绍

系统主界面

主控界面

（1） 课堂教学系统

数字语音实验室首先是语言实验室，必须实现常规的语音室功能，如媒体广播教学、小组讨论等。

教师可利用教学资源库及录像带、DVD等外部设备播放教学资料，使课堂教学声、像并茂，形象生动。

当课堂广播教学时，每个学生能调节自己的收听进度，达到因学施教，教师机界面的进度显示各学生的收听进度，有针对性教学，达到因人施教，提高了教学的效率。

（2）自主学习模块

单击　　，系统启动至如下界面。学生机进入自主学习状态：学生终端显示的是节目单中的素材,学生可按需要点播节目单中的资料，进行自主学习。

l 指定节目

l 教师指定节目后，学生自习时只能听这一个指定的节目，不能自已选择节目，但在听的过程中学生可进行同步或异步的播放，通过暂停、复听、跟读来进行自主学习，教师可从界面中的红色进度条来了解学生的自学情况。

l 图中红色指示条显示的是自主学习时，节目播放的进度。

A、资料选取：

点击“电子备课”按钮，教师通过新建节目单来组织不同的资料供学生自主点播时用。节目单可用于课堂教学时播放素材，也可用于自主学习。

自主学习选择节目

选定节目单界面

B、教师对学生监听：

点击“监听” → 点击某学生 → 教师可监听该学生的自习情况，复点该学生，则停止监听该学生，要监听某个学生，“监听”按钮必需处于激活状态。

教师端可以看到每个学生位的播放的进度和快慢变化,并据此来掌握学生的学习进度。

C、终端操作说明：

A．自主点播：

学生在学生终端通过上下光标键选择菜单，按“OK”键进入下一级菜单；按“ESC”键退回到上一级菜单。找到文件后按“OK”进入收听。

在收听的过程中，按“快进、快退、复听、跟读、播放/暂停、停止”键控制播放进度；按上下光标键翻屏阅读。

在收听过程中，按下“语速+，语速-”键调节资料播放的速度，但语调不变。

注意：

复听、跟读、录音键均是双重键，按一下进入状态，再按一下回到正常播放状态。

B、自主录音:

在“学生终端主界面”下，按“录音”键→讲话完毕，再次按“录音”键→按“播放”键，即可听到录音。

或者，选择“我的声音/座号XX”→ 按“OK”键，即可听到自己或他人的录音。

（3）分组讨论

操作步骤：单击，出现如下讨论设置界面：

分组设置界面 教师参与讨论界面

在此界面上，教师可按行、按列、随机、自由四种方式对学生进行各种分组。如下左图单击确定后，返回到分组讨论主界面（如下右图），此时各组学生可以进行自由讨论，组内的学生可以听到彼此的讲话；不同组之间的学生互相听不到。

进行自由分组的界面 分组讨论主界面

l 在分组讨论的主界面上，可以对选定的组进行课堂教学功能下的各种操作，操作步骤同课堂教学。不同的是在分组讨论功能下，⑴教师可以监听选定组的学生讨论。⑵在广播节目时，每组学生互相可以讨论，又能听到节目的广播。

l 分组讨论时，教师选择“参与讨论”后，再任意选择某组的一个学生，即可参与此组的讨论，但不影响其它组。

（4）同声传译

单击，出现如下同声传译设置界面：

同声传译设置界面 同声传译主界面

l 点击“翻译员1”→某个学生位→此学生位呈红色→并显示“翻译员1”；同样方法设置其它三个翻译员（每次最多能设置4个翻译员），设置好后按确定，即返回同声传译主界面（默认原声和翻译声叠加，翻译每个通道都有原声）；

l 学生终端进入同声传译状态。教师任意播放一个节目，指定设好的四个翻译员翻译；学生调整终端上的“←→”按键分别选择翻译和原声通道，再按OK。其它学生座位听得的节目如下：“翻译0”对应原声、“翻译1”对应翻译员一和原声的叠加，依此类推。

（5）课堂测验

操作步骤：

　　　．单击　，进入课堂测验系统。

课堂测验主界面

说明：1、开始测验学生座显示“1：N”，第一位“1”表示此学生正在答第1题，第二位“N”表示选择的答案是“N”（N指未答）　

答案编辑　　在测验之前，教师可输入试卷题数和正确答案及每题的分值，使用“上下”按键、或直接输入题数，然后点击 ，则试题列表改为设置的题数（注意：系统输入题数不能超过99，超过99则自动改为99）。正确答案的输入方法是：在中单击　或　，选择要设置的题号。然后点击一个标准答案键；在相应的分数框中输入分值。重复操作，设置好所有试题。　　