V8A1LX-20日本大金V8A1LX-20柱塞泵DAIKIN，大金柱塞泵是液压系统的一个重要装置。它依靠柱塞在缸体中往复运动，使 密封工作容腔的容积发生变化来实现吸油、压油。柱塞泵具有额定压力高、结构 紧凑、效率高和流量调节方便等优点，被广泛应用于高压、大流量和流量需要调 节的场合，诸如液压机、工程机械和船舶中。大金柱塞泵性能概述有如下：V型 柱塞泵，以独特设计斜盘变化角度功能。广泛应用于各种场所。特殊设计，在全 压力区内，保持低噪音性能。由多种控制方式整合，能形成系统，具有省能源、 小型化、低成本功能等优点。 功率损失小、减低油温上升、可选配较小型油箱 。广泛应用于工具机、机庆、锻压、塑料成形机等。低噪音，每个系列中所有压 力范围都实现了低噪声音运转，高效率。 ，编辑本段大金柱塞泵特点 高密度介质排出：因采用了支撑斜盘，实现了小型轻量化、高压化，从而提 高了单位重量的输出功率。 　　低工作噪音：在提高斜盘构造刚性的同时，采 用最新测量分析技术设计的机架，使运转噪音大大降低。 　高效率：采用球 阀板和适宜的油压平衡，扩展了运转条件且产生高效率。 　　长效运转：由于 ，，采用了优良的耐磨型球阀板，强化了抗污染特性。V型可变排量柱塞泵1、V型柱塞泵，以独特设计斜盘变化角度功能。广泛应用于各种场所。特殊设计，在全压力区内，保持低噪音性能。2、由多种控制方式整合，能形成系统，具有省能源、小型化、低成本功能等优点。3、功率损失小、减低油温上升、可选配较小型油箱。4、广泛应用于工具机、机庆、锻压、塑料成形机等。特点：低噪音，每个系列中所有压力范围都实现了低噪声音运转；高效率，由于动力损失小；可靠性好，高灵敏度，高稳定性，寿命长，增加了主机的可靠性。深圳市宝安区同力液压具有发货快，效率高，一心一意为客户的利益着想作为服务宗旨。其中大金V系列的柱塞泵型号有如下：V15-SUJS-A-R-S-95,V23-SUJS-A-R-S-30,V38-SUJS-A-R-S-95,

V8A1LX-20日本大金V8A1LX-20柱塞泵DAIKIN，V50-SUJS-A-R-S-20 ?V70-SUJS-A-R-S-60,V15-SUJS-B-R-S-95,V23-SUJS-B-R-S-30,V38-SUJS-B-R-S-95,V50-SUJS-B-R-S-20,V50-SUJS-C-R-S-20,V70-SUJS-C-R-S-60,V23-SUJS-A-L-S-30,V70-SUJS-B-R-S-60 ?V23-SUJS-C-R-S-30,V38-SUJS-C-R-S-95品特性：1.V型柱塞泵，以独特设计斜盘变化角度功能，广泛应用于各种场所。2.特殊设计，在全压力区内，保持低噪音性能。3.由多种控制方式整合，能形成系统，具有省能源、小型化、低成本功能等优点。4.功率损失小，减低油温上升、可选配较小型油箱。5.广泛应用于工具机、机床、锻压、塑胶成形机等。规格：V38A1RX-5,V38A2RX-95 V38A3RX-95 V38A4RX-95 V38A1R-95 V38A2R-95 V38A3R-95 V38A4R-95 ?V38A4RX-95RC ?V38A4R-95RC诸多型号。1、V型柱塞泵，以独特设计斜盘变化角度功能。广泛应用于各种场所。特殊设计，在全压力区内，保持低噪音性能。2、由多种控制方式整合，能形成系统，具有省能源、小型化、低成本功能等优点。功率损失小、减低油温上升、可选配较小型油箱。3、广泛应用于工具机、机庆、锻压、塑料成形机等。4、特点：低噪音，每个系列中所有压力范围都实现了低噪声音运转；高效率，由于动力损失小；可靠性好，高灵敏度，高稳定性，寿命长，增加了主机的可靠性。

二、针对高中物理实验教学难点的对策研究

1.将物理实验教学提上教学日程

高中物理实验室的设置并不是为了应付教育改革标准，而是为了让学生真正能够手脑结合的看待物理问题。因此，高中物理教师需要将实验教学上升到物理教学课程设计的主要内容上，让物理课多在实验室进行，将实验教学重视起来，让学生在实验过程中深刻记忆和理解物理知识，淡化学生“考试机器”的角色定位，让学生真正成为全面综合素质发展的新时代青少年。物理实验也能够激发学生兴趣，让学生抛却对物理这门科目的抵触心理，也让教师实现教学效率的提高。
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2.改进古板而形式化的教学方式

在传统的高中物理课堂上，教师强化自身主体地位，将自己视为学生的“领头人”，学生的一切学识和认知都是需要教师讲解和教授的。实际上，在新课程改革的背景下，教师的引导作用被逐渐提升，随之强化的是学生在学习上的主体地位，因此，教师在进行实验教学时，需要让学生能够亲自上手操作，即使是缺乏实验室条件，教师也应该将准备的材料交给学生实践操作，或者让学生自己准备实验材料，在教室中与教师一起进行简单的物理实验，例如，教师将打点计时器放置于讲台上，抽取几名学生到讲台上跟教师一起操作，让学生更加近距离和直观的感受匀变速直线运动的规律，这样做不仅是一种实验教学模式上的创新，也拉近了师生之间的距离，对提升教学效率将有很大帮助。

3.组织学生进行实验的实际操作

学生的动手能力主要还是依靠实践操作实现的，因此，应当带领学生进行丰富的实验室物理实验活动，让学生在亲自动手的情况下感受物理知识的魅力。例如，在进行金属电阻率讲解时，教师将学生带到物理实验室中，让学生利用物理实验室里的刻度尺测量金属丝长度，用游标卡尺或螺旋测微器量直径，并用外接和限流测定金属丝电阻，让学生自己制定实验表格，锻炼学生的动手和思考能力。
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三、结语

高中物理的实验教学能够很大程度上提高学生的学习兴趣和学习效率，让学生脱离“应试教育”的怪圈，真正达到综合素质的提高和全面发展。然而高中物理的实验教学目前还不够完善，存在着许多亟待解决的难点，高中物理教师应当将物理教学提高到教学日程中，深化改革物理实验教学模式，从而达到促进学生发展，提升物理教学效率的目的。